歡迎東海大學部與研究所的同學選修
文化行動主義專題:搖滾樂社會學
東海大學社會系大學部/研究所
授課教師:楊友仁博士
2011.春
時間:星期一晚上6:00~9:00
地點:SS304
Office hour:每週五下午2:00-5:00pm於教師研究室(敬請事先預約)
教師連絡方式:yyren@ms34.hinet.net
助教:蕭長展(d98550006@thu.edu.tw)
課程介紹
搖滾樂作為當代人類社會的一大發明,既性感又令人興奮,我們愛搖滾樂,我們想搞搖滾樂。自Ardorno以來,音樂社會學即吸引了不少社會學者的注意,之後受英國文化研究取徑影響的流行音樂研究,也引發人文社會學界高度的興趣,立基在這樣的基礎上,本課程希望引入「文化行動主義(cultural activism)」的視角,有系統地探索跨文化之搖滾樂行動的社會學意義。
搖滾樂社會學在國內外許多社會學系都曾經開設過,經常被視為文化社會學的一個分支。相較於這類課程對於次文化、認同等議題的關注,本課程的特色在於,除了處理這些議題之外,更關注於鑲嵌在各式各樣之跨文化社會運動與集體行動中的搖滾樂,也就是「作為文化行動主義(Reed, 2005)之搖滾樂」的社會意義,簡言之,本課程的核心問題意識就是「社會運動中的搖滾樂:有用嗎?有什麼用?要怎麼用?」。
本課程基本上分為兩部分,前半段主要閱讀Andy Bennett所著的Culture of Popular Music,這是一本有趣而值得信賴的教科書,對於各種搖滾樂之音樂形式與社會脈絡的掌握度甚高,有中譯本,對於大學部同學而言,閱讀上一點也不吃力。後半段主要透過授課者提供的期刊文章閱讀,將視野拓展到不同的國家與社會脈絡,探討「作為文化行動主義之搖滾樂」的實踐案例,這些案例批判地超越主流意識形態對於搖滾樂的刻板想像,簡言之,我相信另一種搖滾是可能的,Another Rock is Possible。
本課程形式上作為東海社研所的課程,歡迎大學部同學選修或旁聽,授課方式兼顧大學部與研究所同學的理解能力,有興趣選修的大學部同學,請在第一堂課找教師簽名,再交給系辦即可選修。
Let’s get rock!
教科書
Bennett, A.(2001)Cultures of Popular Music, Buckingham: Open University Press. (有電子檔可下載)
孫憶南譯(2004)流行音樂的文化,台北:書林。(前半段課程使用)
參考書
Reed, T.V.(2005)The Art of Protest: Culture and Activism from the Civil Rights Movements to the Streets of Seattle, Minnesota: University of Minnesota Press.
Eyerman, R. and Jamison, A. (1998) Music and Social Movements: Mobilizing Traditions in the Twentieth Century, Cambridge: Cambridge University Press.
Garofalo, R.(1992)(ed) Rockin' the Boat: Mass Music and Mass Movements, Cambridge, MA: South End Press.
Roman-Rivera, W. J. (2008) Silence and Screams : “Nueva Canción” and its Impact on Political Movements in Chile, Argentina and Uruguay, Thesis, Ball State University.(有電子檔可下載)
課程要求
課堂出席並參與討論
課堂之出席與參與攸關同學的學習,同學因故無法出席者,須事先向教師請假。所有同學均須參與課堂討論、報告心得、提問與交叉辯論。
指定教材閱讀
本課程授課方式主要由教師講授,輔以師生間的綿密討論與對話。為提升上課品質,所有的同學都被期待應在上課前完成指定教材的閱讀,以便在課堂上可以參與討論。
音樂與影片賞析
本課程將隨堂播放與課程有關之音樂文本與影片,幫助同學理解各種搖滾音樂形式,以裨益於學習。
繳交書面報告
參與同學需繳交期末書面報告,字數約八千至一萬字。
評分方式
課堂出席參與討論 80%
期末報告 20%
授課進度
一、 課程介紹(2/21)
音樂文本賞析
二、二二八紀念日學校放假(2/28)
三、戰後時期的搖滾樂、政治與反文化(3/7)
孫憶南譯(2004)第一章、第二章
四、重金屬、叛客與抵抗政治(3/14)
孫憶南譯(2004)第三章、第四章
Halnon, K.B.(2004)”Inside shock music carnival: Spectacle as contested terrain”, Critical Sociology, 30(3 ): 743-779.
五、饒舌、嘻哈、舞曲與藥物(3/21)
孫憶南譯(2004)第六章、第八章
Kavanaugh, P.R. and Anderson, T.L.,(2008)”Solidarity and drug use in the electronic dance music scene”, Sociological Quarterly, 49(1): 181–208.
六、雷鬼、拉斯達與邦加拉現代南亞舞曲文化(3/28)
孫憶南譯(2004)第五章、第七章
七、兒童節學校放假(4/4)
八、青年與音樂創作:兼論音地搖滾(indie)、白人男子氣概與性別批判(4/11)
孫憶南譯(2004)第九章、第十章
Bannister, M.(2006)”’Loaded’: Indie guitar rock, canonism, white masculinities”, Popular Music, 25(1): 77-95.
九、期中考週,照常上課
社會運動中的搖滾樂:有用嗎?有什麼用?要怎麼用?(4/18)
Rosenthal, R. (2001) ‘Serving the movement: The role(s) of music’, Popular Music and Society, 25(3/4): 11–24.
Futrell, R., Simi, P. and Gottschalk, S.(2006)”Understanding music in movements: The white power music scene”, Sociological Quarterly, 47(2): 275-304.
十、龐克/硬蕊與社會動員:英國與美國的案例(4/25)
Moore, R. and Roberts, M.(2009)”Do-It-Yourself mobilization: Punk and social movements”, Mobilization, 14(3): 273-291.
十一、納粹搖滾與光頭族:英國與德國的案例(5/2)
Brown, T.S.(2004)”Subcultures, pop music and politics: Skinheads and “Nazi Rock” in England and Germany”, Journal of Social History,38(1): 157-178.
十二、搖滾明星與演唱會的政治行動:英國與比利時的案例(5/9)
Street, J., Hague, S. and Savigny, H.(2008)”Playing to the crowd: The role of music and musicians in political participation”, The British Journal of Politics & International Relations, 10(2): 269–285.
Cleen, B.D. (2009)”Popular music against extreme right populism: The Vlaams Belang and the 0110 concerts in Belgium”, International Journal of Cultural Studies, 12(6): 577-595.
十三、拉丁美洲的新歌運動:古巴的案例(5/16)
Luft, M.(1996)” Latin American protest music—What happened to "The New Songs"?”, Canadian Folk Music Bulletin, 30(3): 10-18.
Tumas-Serna, J.(1995)”Mass-mediated popular music and cultural change: The Cuban new song movement”, Journal of Communication Inquiry, 19(1): 111-125.
十四、新歌運動與拉美革命解放:薩爾瓦多的案例(5/23)
Almeida, P. and Urbizagastegui, R.(1999)” Cutumay Camones: Popular music in El Salvador's national liberation movement”, Latin American Perspectives, 26(2 ): 13-42.
十五、舞曲、多元文化與性寰宇行動:加拿大與中國的案例(5/30)
Matsinhe, D.M.(2009) “The dance floor: Nightlife, civilizing process, and multiculturalism in Canada”, Space and Culture, 12(1): 116-135.
Farrer, J.(1999)”Disco ‘super-culture’: Consuming foreign sex in the Chinese disco”, Sexualities, 2( 2): 147-165.
十六、端午節學校放假(6/6)
十七、搖滾後社會主義:中國與蘇聯的案例(6/13)
Huang, H.(2001)“Yaogun Yinyue: Rethinking mainland Chinese rock ’n’ roll”, Popular Music, 20(1):1-11.
Pekacz, J.(1994)”Did rock smash the wall? The role of rock in political transition”, Popular Music, 13: 41-49.
十八、期末考週,照常上課
台灣的搖滾樂與文化行動主義(6/20)
蕭長展(2009)基進音樂的文化抵抗與公共領域的另類想像:黑手那卡西的實踐經驗分析,南華大學應用社會學研究所碩士論文。
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